Este informe ejecutivo presenta un análisis detallado del estado de la infraestructura educativa en el departamento de Choluteca, Honduras, basado en una veeduría social realizada entre febrero y noviembre de 2022 por el Foro Nacional de Convergencia (FONAC). La investigación abarcó 71 centros educativos y tuvo como objetivo principal evaluar las condiciones actuales de estas instituciones, identificando áreas críticas que requieren intervención inmediata y priorización en las inversiones.
El contexto nacional previo a esta evaluación muestra una preocupante situación en el sector educativo, con una escolaridad promedio que es una de las más bajas de Centroamérica. Además, las desigualdades en el acceso a la educación, agravadas por la pandemia de COVID-19 y los desastres naturales como las tormentas Eta e Iota, han dejado a muchos centros educativos en condiciones de deterioro significativo.
El informe no solo destaca la falta de mantenimiento e inversión histórica en la infraestructura educativa, sino que también subraya el impacto de factores adicionales como el uso de escuelas como albergues temporales y centros de votación, lo que ha exacerbado el deterioro de las instalaciones. La veeduría realizada por FONAC se enfoca en evaluar las condiciones mínimas necesarias para garantizar un entorno educativo seguro y digno, que permita a estudiantes y docentes desarrollar sus actividades de manera efectiva.
El análisis se complementa con recomendaciones específicas dirigidas a las autoridades educativas y gubernamentales, orientadas a mejorar la planificación y distribución del presupuesto destinado a la mejora y construcción de infraestructura educativa. Estas recomendaciones están fundamentadas en los hallazgos observados durante la veeduría y se alinean con los lineamientos establecidos en el Manual para la Planificación y Diseño de Centros Educativos.
Este informe busca ser una herramienta clave para las autoridades en la toma de decisiones informadas, con el objetivo de mejorar las condiciones educativas en Choluteca y, por extensión, en todo el país, contribuyendo así a superar los desafíos que enfrenta el sistema educativo hondureño en el retorno a clases presenciales y a largo plazo.